Michelle Strydom - 62. Del - ZDRAVLJENJE SE ZAČNE S POSVETITVIJO SRCA

 

ZDRAVLJENJE SE ZAČNE S POSVETITVIJO SRCA 

- 'NOBENA BOLEZEN NI NEOZDRAVLJIVA' 

– Michelle Strydom 

Prevod - Zdravko Zapušek

Kako se spopasti z ADHD, epilepsijo, disleksijo, barvno slepoto, avtizmom, učnimi težavami, homoseksualnostjo in biseksualnostjo? Če imate vi ali vaš otrok katero od bolezni, navedenih v tem profilu, morate iti pred Boga z iskrenim kesanjem. Če gre za vaš zakon, v katerem ženska vodi gospodinjstvo, medtem ko mož pasivno sedi v ozadju, se pokesajte in spremenite svoje ravnanje, da se boste spet uskladili z Božjim redom in načrtom za družine.

 

Če je ženska, ki dominira nad moškim, vključevala zakonsko zvezo vaših staršev ali starih staršev, se pokesajte za grehe svojih očetov (kot je pojasnjeno v poglavju o genetsko podedovanih boleznih), ki so omogočili vstop duhu gluhonemega v vaše družinsko drevo in povzročili te bolezni.

 

Nato vas s svojo od Boga dano avtoriteto kot Božji otrok spodbujam, da

 

NA GLAS IZGOVORITE:

 

»V Jezusovem imenu prekinjam moč generacijske krivice in vseh teh bolezni v svojem družinskem drevesu. V Jezusovem imenu zapovedujem gluhim in nemim duhovom, ki so vplivali na (ime osebe) sposobnost zaznavanja misli, naj izginejo! Zapovedujem, naj ADHD in učne težave izginejo! V Jezusovem imenu zapovedujem, naj se ustavi obrnjenost simbolov ter naj izgineta disleksija in barvna slepota. V Jezusovem imenu prekinjam moč sovraštva do moških in sovraštva do žensk v svojem družinskem drevesu. V Jezusovem imenu osvobajam sebe in svojo družino jeze, besa in sovražnosti, ki povzročajo avtizem, in zapovedujem nečistim duhovom, ki povzročajo avtizem, naj izginejo! V Jezusovem imenu zapovedujem možganom, naj se preuredijo in delujejo tako, kot jih je Bog zasnoval.«

 

Morda ne boste opazili nič drugačnega, ko boste izgnali gluhonemega/pokvarjenega duha. Ne bo strele z neba, le spoznali ste v veri, da je moč tega duha zlomljena, ker je – to vem iz izkušenj. Dokaz je v izginotju simptomov bolezni sčasoma.

 

Ne predlagam, da greste in travmatizirate majhne otroke tako, da iz njih izganjate zle duhove – to ni potrebno. 1 Korinčanom 7:14 pravi, da so otroci posvečeni, ko se starši pokesajo in spravijo z Bogom.

 

V poglavju o genetsko dednih boleznih sem omenila, da obstajajo pričevanja o otrocih, ki so bili ozdravljeni, ko so se njihovi starši pokesali pred Bogom, ne da bi sploh izrekli prošnjo za ozdravitev zanje.

 

 

Če se spopadate z biseksualnostjo in homoseksualnostjo, molite z mano:

 

»V Jezusovem imenu zapovedujem nečistemu perverznemu duhu, ki je spremenil mojo identiteto in spolnost, naj izgine! V Jezusovem imenu lomim tvojo moč nad mano in generacijami moje družine! V Jezusovem imenu lomim moč nad neljubečimi duhovi, ki so me odpeljali, da iščem ljubezen na vseh napačnih mestih. V Jezusovem imenu se osvobajam zavrnitve in zapuščenosti mojega očeta.

 

Oče, prav zdaj odpiram svoje srce, da sprejmem Tvojo popolno ljubezen in ljubezen Gospoda Jezusa Kristusa kot delo Svetega Duha. Prosim, vodi me na pot iskanja ustrezne izpolnitve in naklonjenosti v Jezusovem imenu.«

 

Če se spopadate s homoseksualnostjo ali biseksualnostjo, je potrebna obnova uma. Prej sta vas hudič in njegovo kraljestvo učila razmišljati – dajala sta vam misli v prvi osebi in vi ste vse življenje sledili tej miselnosti, kot da bi bili to vi.

 

Zdaj morate spremeniti svoje razmišljanje, da bo tako, kot razmišlja Bog – morate se videti tako, kot vas vidi Bog. Zato je pomembno, da preberete poglavje »Kdo ste v Kristusu«  

 

Epilepsija

 

Oseba z epilepsijo je nagnjena k ponavljajočim se napadom – imenovanim tudi konvulzije ali krči. Pri večjih napadih oseba izgubi zavest in pade na tla, tj. pride do »izpada zavesti«. Pri manjših napadih lahko pride le do spremembe zavesti.

Vaši možgani so razdeljeni na različna področja. Vsako področje je odgovorno za drugačno funkcijo telesa. Na primer, v možganih obstaja področje, ki nadzoruje govor, drugo področje, ki nadzoruje gibanje mišic v telesu, tretje področje interpretira senzorične dražljaje iz tega, kar se dotikate in čutite, tretje področje je odgovorno za interpretacijo tega, kar vidite itd.

 

Komunikacija med možgani in telesom poteka prek električnih impulzov, ki potujejo po živcih. Ko električni impulz potuje iz možganov v mišice, »šokira« mišico in povzroči njeno krčenje. Krčenje mišic povzroči gibanje. Električni impulz iz oči v možgane možganom pove, kaj vidite. Električni impulz iz ušes v možgane možganom pove, kaj slišite. Pri epilepsiji pride do nenormalnega električnega praznjenja, ki se širi po možganih in povzroča neravnovesje v električni aktivnosti v možganih.

 

Pri tonično-kloničnih napadih (imenovanih tudi grand mal konvulzije) se ta nenormalna električna razelektritev širi po živcih do mišic, zaradi česar se mišice po vsem telesu krčijo. Oseba postane otrdela in izgubi zavest, pri čemer močno pade, če stoji, in se pogosto poškoduje.

 

V tej fazi oseba preneha dihati, njen jezik in ustnice pa lahko pomodrijo (zaradi pomanjkanja kisika). Po nekaj trenutkih se otrdelost občasno sprosti, kar povzroči sunkovite gibe. Nekateri ljudje nimajo te toge faze mišične kontrakcije – namesto tega so mišice popolnoma mlahave (ohlapne) in za nekaj minut padejo v globoko komo.

 

Oseba se nato postopoma zave, vendar je po tem pol ure ali več zmedena in dezorientirana. Polna funkcija spomina se morda ne bo povrnila nekaj ur.

 

Med napadom se lahko pojavi urinska inkontinenca, grizenje jezika s krvavitvijo pa je značilnost generaliziranega epileptičnega napada. Po takšnem napadu se oseba običajno počuti grozno, ima lahko glavobol in bo hotel spati. Ljudje so prestrašeni, ko so priča takšnemu napadu, in pogosto mislijo, da oseba umira.

 

Pri drugi vrsti napada, imenovani delni motorični napad, ki je podoben zgornjemu, se pojavijo krči ali ritmično trzanje, ki se začne v enem delu telesa, kot so usta, palec ali palec na nogi, in se postopoma širi (Jacksonova epilepsija). Ti napadi lahko trajajo od nekaj sekund do nekaj ur. Po dolgem napadu je lahko prizadeti ud paraliziran več ur po napadu (Toddova paraliza).

 

Delni senzorični napadi povzročijo neprijetno mravljinčenje ali »električne« občutke za nekaj sekund na eni strani obraza ali roki in nogi na eni strani telesa.

 

Druga vrsta napada je delni kompleksni napad, pri katerem ima oseba spremembo zavesti, ne da bi se zgrudila na tla. Oseba preneha s tem, kar počne, in strmi v prazno, pogosto dela ritmične gibe ustnic ali druge avtomatske gibe, kot je pobiranje oblačil. Po nekaj minutah se oseba vrne k zavesti, vendar se lahko sprva počuti zmedeno in zaspano.

 

Pred takim napadom lahko oseba občuti spremembe v razpoloženju, spominu in zaznavanju, kot so pretirana domačnost (déjà vu) ali neresničnost, kompleksne halucinacije zvoka, vonja, okusa, vida, čustvene spremembe (strah, spolno vzburjenje), slabost ali bolečine v želodcu. Te halucinacije ali spremembe v zaznavanju so posledica nenormalnih električnih razelektritev v senzoričnem področju možganov – možgani prejemajo električne impulze, zaradi katerih se lažno misli, da vidite, slišite ali vohate nekaj, kar v resnici ni tam.

 

Absenčni napadi (imenovani tudi petit mal konvulzije) so blagi napadi, ki se pojavijo pri otrocih in so podobni delnim kompleksnim napadom, vendar so napadi krajši in veliko pogostejši (do 20 ali 30 na dan). Napad ali konvulzijo lahko povzroči poškodba možganov zaradi drugih osnovnih zdravstvenih težav, od katerih so nekatere navedene spodaj:

 

• Okužbe – abscesi v možganih, infekcijska masa tuberkuloze v možganih, toksoplazmoza, HIV in encefalitis. (HIV in virusni encefalitis sta bila obravnavana v zgornjem poglavju o virusih. Bakterijske okužbe (vključno s tuberkulozo) in parazitske okužbe (kot je toksoplazmoza).

• Vnetje – sarkoidoza, sistemski lupenit ezofagus (SLE), multipla skleroza in vaskulitis (vnetje krvnih žil v možganih). Pri teh boleznih imunski sistem napada lastno telo.

• Možganska krvavitev, ki krvavi v možgane in stisne in poškoduje živce. To lahko povzroči travma, visok krvni tlak ali anevrizme.

• Krvni strdek v možganih, ki prekine dotok krvi v določeno področje možganov.

• Travma – nesreča ali med operacijo ali poškodba možganov med porodom.

• Tumorji v možganih, ki stisnejo in poškodujejo živce.

• Odtegnitveni sindrom zaradi alkohola ali amfetaminov.

• Stranski učinki zdravil, na primer: – Antibiotiki, kot so penicilin, izoniazid (uporablja se za zdravljenje tuberkuloze), metronidazol. – Zdravila proti malariji, kot sta klorokin in meflokin. – Zdravila, ki se uporabljajo za zdravljenje nenormalnega srčnega ritma, kot sta lidokain in dizopiramid. – Triciklični antidepresivi in ​​litij (uporabljajo se za zdravljenje bipolarne motnje).

• Motnje v ravnovesju elektrolitov v krvi: – Zelo nizke ravni sladkorja (glukoze) – npr. kadar diabetiki preveliko odmerijo zdravila ali kadar starejša oseba dolgo ni jedla.

– Nizka raven natrija – na primer natrij se lahko izgubi zaradi prekomernega bruhanja ali driske.

– Nizka raven kalcija in magnezija.

– Odpoved ledvic – ker se v krvi kopičijo strupeni odpadki, ki naj bi jih ledvice filtrirale. Ti strupeni odpadki motijo ​​normalno delovanje možganov.

– Odpoved jeter – ko telo razgradi beljakovine, je eden od stranskih produktov amoniak. Jetra prevzamejo amoniak in ga pretvorijo v drugo spojino, ki jo kasneje izločijo ledvice. Ko jetra ne delujejo pravilno, se v krvi kopiči amoniak, ki je strupen za možgane.

• Degenerativne bolezni – na primer Alzheimerjeva bolezen.

Možganske kapi, okužbe, vnetja in krvavitve v možganih lahko zdravnik odkrije s CT ali MRI preiskavo možganov. Motnje elektrolitov se odkrijejo s krvnimi preiskavami.

 

Vendar pa mnogi ljudje z epilepsijo nimajo nobenega od zgoraj navedenih zdravstvenih stanj – na EEG preiskavah in slikanju možganov ni mogoče najti nobenih telesnih nepravilnosti. Za to vrsto epilepsije obstaja specifičen duhovni vzrok, ki je pojasnjen prej v tem poglavju pod naslovom »Profil ADHD, epilepsije, disleksije, barvne slepote, avtizma, učnih težav, homoseksualnosti in biseksualnosti«.

 

Epilepsija je posledica gluhonemega duha. To so bistvene osnovne informacije, ki so potrebne za razumevanje duhovne dinamike epilepsije.

 

 

To vidimo v Svetem pismu.

 

Kot ste pravkar prebrali v razdelku, na katerega sem vas napotila – epilepsijo povzroča gluhonemi duh. To vemo, ker to vidimo v Svetem pismu: Matej 17:14–18: »14 Ko so se približali množici, je k njemu pristopil mož, pokleknil pred njim in rekel: 15 Gospod, usmili se mojega sina in se ga usmili, kajti ima epilepsijo in zelo trpi; pogosto pade v ogenj in velikokrat v vodo . . .17 Jezus je odgovoril . . . Pripeljite ga k meni. 18 Jezus je zapretil demonu in ta je šel iz njega in deček je bil v tistem trenutku ozdravljen.«

 

Več vpogleda v to zgodbo, ki je podrobneje opisana v Markovem evangeliju, dobimo v 9. poglavju – kot boste videli, je opis napadov popolnoma podoben grand mal epileptičnemu napadu. Vidimo tudi, da je Jezus izgnal gluhonemega duha.

 

Marko 9:17–27: »17 Eden izmed množice mu je odgovoril: »Učitelj, pripeljal sem k tebi svojega sina, ker ima nemega duha. 18 Kjer koli ga zgrabi, ga podrgne in strese, da se peni in škripa z zobmi ter hira. Tvojim učencem sem rekel, naj ga izženejo, pa niso mogli.« 19 On pa jim je odgovoril: »O neverni rod! Doklej bom še imel opravka z vami? Doklej vas bom še prenašal? Pripeljite ga k meni.« 20 Pripeljali so ga k njemu. Ko ga je duh zagledal, ga je takoj stresel, pa je padel na tla in se valjal po tleh ter se penil. 21 Jezus je vprašal njegovega očeta: »Koliko časa že trpi?« On pa je odgovoril: »Odkar je bil star?« majhnega dečka. 22 In večkrat ga je vrglo v ogenj in v vodo, da bi ga umorilo. Če pa moreš kaj storiti, se usmili nas in nam pomagaj. 23 In Jezus je rekel: [Praviš mi]: Če moreš kaj storiti? [Zakaj] vse je mogoče tistemu, ki veruje! 24 Oče dečka je takoj zavpil [nestrpen, prodoren, nerazločen] s solzami in rekel: Gospod, verujem! [Nenehno] pomagaj moji šibkosti vere! 25. . Jezus je zapretil nečistemu duhu, rekoč mu: Nemi in gluhi duh, ukazujem ti, da pojdi iz njega in nikoli več ne vstopi vanj! 26 In duh je [hripavo, kričeče, od strahu pretreseno] kričal in ga strašno stresel, nato pa je šel ven; in deček je ležal [bled in negiben] kakor truplo, tako da so mnogi rekli: Umrl je. 27 Jezus pa ga je [močno prijel za] roko in ga začel dvigovati, in vstal je. 28 Ko je šel noter, so ga učenci na samem vprašali: »Zakaj ga mi nismo mogli izgnati?« 29 Odgovoril jim je: »Te vrste ni mogoče izgnati z ničemer drugim kot z molitvijo in postom.«

 

Drugo poročilo o možu, ki je bil ozdravljen epilepsije z izgonom hudega duha, je podano v Marku 1:23–27: »23 Ravno takrat je bil v njihovi sinagogi človek [ki je bil v oblasti] nečistega duha; in zdaj [takoj] je iz globine svojega grla zakričal globoko in strašno, rekoč: 24 »Kaj imaš z nami, Jezus iz Nazareta? Prišel si, da nas pogubiš? Vem, kdo si – Sveti Božji!« 25 Jezus pa ga je oštel in rekel: »Utišaj se (zaveži si gobec, zamaši usta) in pojdi iz njega!« 26 Nečisti duh je moža stresel v krče in kričal z močnim glasom ter šel iz njega. 27 Vsi so bili tako osupli in skoraj prestrašeni, da so drug drugega spraševali in zahtevali: »Kaj je to? Kakšen nov (svež) nauk! Z avtoriteto ukazuje celo nečistim duhovom in oni ga ubogajo!«

 

Tukaj je pričevanje Henryja Wrighta, ki se je soočil s primerom epilepsije tako kot Jezus: »Leta 1985 so k meni pripeljali mlado dekle. Stara je bila približno 21 let in je že vrsto let imela epileptične napade grand mal. Slišali so, da Bog uporablja to službo, časti naše delo in da so ljudje ozdravljeni. Pripeljali so jo k meni; ni bila odrešena in je živela s svojim fantom v grehu. Imela je dva splava in o teh težavah sem se moral z njo pogovoriti. Odločila se je sprejeti Gospoda.

 

Zlomil sem moč gluhonemega duha in ga izgnal iz nje ter ukazal duhu epilepsije, naj izgine. Nisem vedel, ali je izginil ali ne; nisem videl nobenega vidnega dokaza. Rekel sem: »Nasvidenje.«

 

Teden dni kasneje je šla k svojemu zdravniku v Ashville v Severni Karolini. Opravil ji je EEG in vsi njeni testi možganskih valov so bili normalni. Nazadnje, ko sem slišal zanjo, je služila Bogu mednarodno z organizacijo Mladi z misijo (YWAM). Rešena, ozdravljena in zdaj služi Bogu. Nikoli več ni imela epileptičnega napada imela epileptičnega napada.

 

To je bilo prvo od več srečanj z ljudmi z epilepsijo. Doslej v zgodovini našega delovanja nismo nikoli izgubili ozdravitve epilepsije, čeprav nikoli ni zagotovila. Vse je v Božjih rokah po veri.«

 

Pastor Henry Wright že več kot 15 let služi ljudem z epilepsijo na podlagi izganjanja gluhonemega duha – trdi, da ni videl niti enega neuspešnega ozdravljenja zaradi epilepsije. Ozdravitve, na katere se sklicuje, so bile dokumentirane z EEG testi, pri katerih so bili možganski valovi normalni. 50 % ljudi z epilepsijo bo imelo tudi normalne možganske valove na EEG, zato to samo po sebi ne izključuje epilepsije. Vendar pa ti ljudje tudi ne jemljejo nobenih zdravil in nikoli niso imeli drugega napada. Z medicinskega vidika to potrjuje, da so ozdravljeni. Vendar pa, Da bi dosegli te ozdravitve, so se morali osebno ali generacijsko pokesati za brezbožni red v domu in izgnati gluhonemega duha.

 

Nekatere napade lahko povzroči strah.

 

Motnja pomanjkanja pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD)

 

Phil nehaj se obnašati kot črv. Pri mizi ni prostor za zvijanje. Toda Philip ne bo upošteval nasvetov. Za vsako ceno bo dosegel svoje. Zvija se in miga sem ter tja na stolu. Phil tega zvijanja ne morem prenesti. (Pesem iz nemške knjige, napisane leta 1863).

 

Kako se postavi diagnoza ADHD:

 

Za diagnozo ADHD ni nobenega skeniranja možganov ali krvnega testa. Zdravnik, psiholog ali psihiater postavi diagnozo tako, da od staršev in učiteljev v otrokovi šoli pridobi zgodovino otrokovega vedenja. Staršem in učiteljem se da obrazec, imenovan Connerjev vprašalnik, ki ga morajo izpolniti (tega lahko prenesete z interneta – samo pojdite na Google in vtipkajte ključne besede – Connerjev vprašalnik za ADHD).

 

Če otrokovo vedenje ustreza naslednjim kriterijem, je ADHD zelo verjeten:

 

 

KRITERIJI ZA DIAGNOZO ADHD 6 ali več simptomov nezmožnosti ohranjanja pozornosti

 

• Ne more ohranjati pozornosti med opravljanjem naloge (kratek razpon pozornosti) in se zlahka zmoti.

• Pogosto začne nalogo v naglici, vendar jo težko dokonča.

• Pri šolskem delu dela napake zaradi malomarnosti.

• Ne posluša – na primer ignorira formalnost razreda ali učiteljeve družabne zahteve.

• Ne more organizirati nalog.

• Izogiba se šolskemu delu.

• Izgublja stvari

• Je pozabljiv.

 

6 ali več simptomov hiperaktivnosti ali impulzivnosti

 

• Nemirno se premika ali zvija

• Ves čas zapušča sedež v razredu.

• Na poti – pretirano teče naokoli ali pleza, ne zaveda se nevarnosti.

• Ne more se tiho igrati, povzroča neumne zvoke.

• Pretirano govori.

• Izbruhne odgovore.

• Težave čaka na karkoli.

• Pogosto prekinja ali se vmešava v dejanja drugih.

• Veseli se negativne pozornosti.

• Razredni klovn.

 

* Za postavitev diagnoze morajo biti simptomi prisotni pred 7. letom starosti. (Simptomi so pogosto prisotni do 3. leta starosti).

* Simptomi morajo biti prisotni v vsaj dveh okoljih, na primer v šoli in doma.

* Slabost akademskega delovanja (akademski neuspeh) in/ali socialnega delovanja.

 

Otroci z ADHD imajo pogosto čustvene težave, kot so muhavost, depresija in razdražljivost. Pogosto imajo nizek prag frustracije, slabo voljo, so čustveno labilni in imajo slabo samopodobo.

 

Približno 75 % otrok pogosto kaže agresivno in kljubovalno vedenje, ki je sovražno in konfrontacijsko. Žal zdravniki prepogosto in lahkomiselno diagnosticirajo ADHD, in na »papigasti način« predpišejo Ritalin vsakemu otroku, ki ustreza zgornjemu profilu.

 

Nima vsak otrok, ki ima nekatere simptome ADHD, resnično ADHD. Na področju medicine opažamo vedno več otrok, ki kažejo-simptomi ADHD (ki v resnici nimajo ADHD – tj. nimajo nepravilnosti v nevrološkem pretoku v možganih) kot posledica stresa in čustvenega pretresa.

 

Pisala sem o stresu pri otrocih in tam pojasnila, da otroci potrebujejo 18 let, da njihovi možgani zrastejo in popolnoma dozorijo. Stres, ki ga doživljajo otroci, je veliko večji od tistega, ki ga doživljamo odrasli – milo rečeno, je katastrofalen. Kar pri otrocih doživljamo kot zmeren stres, je katastrofalno, ker možgani še vedno rastejo in so v razvojni fazi – so ranljivi in ​​dovzetni. Ko so otroci pod stresom, ne morejo verbalizirati in izražati svojih čustev tako dobro kot mi, zato se to kaže v vedenjskih težavah.

 

Veliko simptomov ADHD ugotavljamo zaradi stresa, ki ga povzroča učilnica, in/ali nesrečnega doma, kjer se na primer starši nenehno prepirajo. Starši, nimate pojma, kako močno vplivate na svoje otroke, ko slišijo ali vidijo, kako  se prepirate. To v njih vzbuja globoko čustveno negotovost in strah.

 

Več otrok kaže. . . .

 

Preden vašim otrokom diagnosticirajo ADHD, si vzemite čas, da se pogovorite glede simptoma ADHD in ugotovite, kakšne so njihove težave. Kaj jih obremenjuje? Kaj jim daje občutek negotovosti in/ali strahu?

 

Otroci s simptomi ADHD, ki so posledica stresa in izvirajo iz stresa, potrebujejo veliko ljubezni in pozornosti od vas kot staršev.

 

Čustveni pretresi.

 

Imamo veliko odgovornost, da zmanjšamo stres v življenju naših otrok in jim omogočimo več zabave, igre in jim damo več ljubezni. Najboljši način za spopadanje s stresom pri otrocih je igra in ljubezen – dajte jim veliko ljubezni, objemov in dotikov. Obstaja star rek – otroci ljubezen pišejo takole: »ČAS«.

 

Če skrajšate svoj natrpan urnik in otrokom posvetite več kakovostnega časa kot običajno – pogovarjate se z njimi in se z njimi povezujete ter počnete različne dejavnosti, v katerih uživajo, boste kmalu začeli opažati pomembne spremembe, kot je izboljšanje njihovega uspeha v razredu.

 

Očetje, ne sedite križem rok in tega ne prepuščajte mamam – imate ključno vlogo pri čustvenem in zlasti duhovnem razvoju svojih otrok, zato bodite aktivni in se vključite.

 

Čas in trud se bosta poplačala, saj boste preprečili razvoj resnih težav pozneje. Na primer, stres in čustvena negotovost pri otroku iz spornega ali razbitega doma lahko kasneje v življenju vodita v odvisnosti, kot je zloraba alkohola.

 

Ko gre za pravi ADHD, se za njim skriva specifičen duhovni koren, ki je pojasnjen prej v tem poglavju pod naslovom »Profil ADHD, epilepsije, disleksije, barvne slepote, avtizma, učnih težav, homoseksualnosti in biseksualnosti«.

Čeprav je za zdravljenje ADHD na voljo več zdravil, je Ritalin najbolj znano in ga zdravniki najpogosteje predpisujejo. Prej sem pojasnila, da ADHD vključuje prekinitev nevrološkega pretoka – to vodi do prosto lebdečih misli in impulzivnosti. Otrok preprosto počne, kar mu pride na misel, prehaja iz ene dejavnosti v drugo, začne veliko stvari, a le redko dokonča nalogo.

 

Ritalin je psihostimulant, kar pomeni, da prodre v možgane in stimulira živce – najbolje, kar lahko razložim, je, da ponovno prebudi živce, tako da se nevrološki pretok nadaljuje brez prekinitev. To poveča budnost in motivacijo. Nekatere rekreativne droge, kot so amfetamini (speed), delujejo po popolnoma enakem mehanizmu. Ko droga preneha delovati, se oseba počuti še bolj obupno in demotivirano. V jeziku uporabnikov rekreativnih drog: »speedu« sledi »rebound crash« (povratni padec).

 

Res je, da 70 % otrok kaže nekaj izboljšanja simptomov pri jemanju Ritalina – vendar je to zelo nevarna droga. Ta droga ima grozljiv psihotični učinek.

 

Ritalin je ena najbolj raziskanih drog. Študija nacionalne organizacije v Ameriki o otrocih, ki jemljejo Ritalin, je pokazala, da jih 50 % v življenju krši zakon in konča v zaporu. To je neposredno povezano in pripisano - ki je povezano z zdravilom, ne z ADHD.

 

Statistika pravi, da ima otrok, ki jemlje Ritalin, 50-odstotno možnost, da bo doživel psihotični stranski učinek – igrate »rusko ruleto«. Psihiatri stranske učinke zdravil zdravijo z drugimi zdravili. Povratno depresijo zdravijo z antidepresivi. Njihov odgovor na psihotične stranske učinke je predpisovanje drugega zdravila – antipsihotika, ki ima svoje lastne grozne stranske učinke. To je kot odpiranje Pandorine skrinjice, pa je Ritalin trenutno »zdravilo izbire« za ADHD.

 

Drugi stranski učinki Ritalina, ki so bili dokumentirani v nadaljnjih medicinskih raziskavah, vključujejo:

• Glavobole

• Nespečnost (nezmožnost spanja).

• Lahko poslabša tične motnje.

• Izguba apetita lahko povzroči zaviranje rasti.

• Tahikardija – to je povečana hitrost srčnega utripa. To je v redu, dokler ima otrok normalno srce. Če pa ima otrok osnovno srčno bolezen ali nenormalno okvaro, lahko to pri otroku povzroči srčno popuščanje.

• Povratni učinek – povratni zlom, kot je pojasnjeno zgoraj. To lahko vodi v depresijo.

 

Ritalin je sramota naših zdravnikov, starševstva in šolskega sistema, ker je len način za rešitev problema. Moje izkušnje s posvetovanji s pacienti, ki imajo vse vrste bolezni, so, da pogosto iščejo hitro rešitev: »Doktor, samo dajte mi tableto ali kaj podobnega hitro, da lahko nadaljujem s svojim zaposlenim življenjem.«

 

Obstaja alternativna metoda za obravnavo ADHD, ki je tehnika, imenovana fokusiranje. Fokusiranje je zdravljenje na posvetni ravni, vendar zanj skoraj nikoli ne boste slišali, ker je veliko lažje dati otroku Ritalin.

 

Tehnika fokusiranja pogosto ni privlačna za starše in učitelje, ker zahteva veliko sodelovanja, truda, časa in potrpljenja z njihove strani. Ritalin je hiter način za delno reševanje problema, vendar ga zagotovo ne reši.

 

Če imate odprto pipo, ki vam hišo zaliva z vodo, obstajata dva možna načina za rešitev težave: pod pipo lahko postavite vedro (Ritalin), kar bo začasno rešilo težavo, ali pa zaprete pipo (fokusiranje), kar trajno reši težavo. Ritalin se ukvarja zgolj s sadom težave – Božja pot je, da se spopade s korenino in se je trajno znebi.

 

Pregovori 22:6: »Vzgajaj otroka po poti, po kateri naj bi hodil [in v skladu z njegovimi individualnimi darovi ali nagnjenji], in ko se postara, se ne bo oddaljil od nje.«

 

V hiperaktivnem območju ADHD je otrok v redu, dokler se osredotoča na predmet, ki ga zanima. Nevrološki tok osredotočanja je normalen, ko pa otrok ni motiviran, se nevrološki tok prekine in otrok nato počne, kar mu pride na misel.

 

Tehnika osredotočanja ga dobesedno uči osredotočanja – to vključuje tudi veliko ljubeče discipline. Tehniko osredotočanja vam bom ponazorila z naslednjim resničnim pričevanjem Henryja Wrighta, ki je imel opravka z otrokom z ADHD:

 

»K meni so pripeljali otroka. Otrokova šola je rekla, da potrebujejo sestanek s starši, ker je bil ta otrok tako moteč, da so ga morali posaditi v zadnji del šolske učilnice na stol z obrazom proti steni. V učilnici je bil popolnoma izoliran in ga še vedno niso mogli zadržati. Ta otrok je imel same 'trojke', antisocialno, moteče, zgovorno, uporniško, vsepovsod mogoče vedenje.

 

Ko so starši prejeli pismo, so prišli k meni. Bilo je očitno, da bo naslednji korak, ki ga bodo priporočili šolski svetovalci, da otroku predpišejo zdravilo Ritalin.« S starši sem šel k šolskemu svetovalcu, da bi predlagal alternativo. Starši niso želeli, da bi otrok jemal Ritalin zaradi njegovih psihotičnih stranskih učinkov in potencialno nevarnih posledic. Menili smo, da se bo s tehniko »fokusiranja« otrokov ADHD rešil. Šola se je strinjala, da jo bomo poskusili.

 

Vzeli smo tega otroka in naredili tabelo. Imela je vrstico za vsak dan v tednu in vsak teden v mesecu. Načrtovali smo naslednje devettedensko obdobje šolskega semestra. Tabela je imela tri stolpce.

 

Prvi stolpec je imel nasmejan obraz. Naslednji stolpec je imel obraz z ravno črto namesto ust, naslednji stolpec pa namrščen obraz. Pripeljal sem otroka noter in mu rekel: »Dogovor je takšen: če ti ne moremo pomagati z duhovnim delom in osredotočanjem, ti bodo predpisali Ritalin, ki je droga.«

 

Otroku sem razložil posledice droge. To je del osredotočanja, izobraževanja. Vendar to otroka ne ogroža. Otroci razumejo, ko si vzamete čas, da se z njimi pogovorite. Morda mislite, da ne, ampak resnično poslušajo in z otroki se lahko pregovorite, če si vzamete čas, da se z njimi pogovorite na ravni, ki jo razumejo.

 

Otroka smo vprašali: »Če bi danes lahko imel karkoli, kaj bi si želel?« Rekel je: »Igro SEGA!« Otroku smo rekli: »Za vsak dan, ko oddaš domačo nalogo in se v razredu lepo obnašaš, te bo učiteljica ocenila in če ti bo uspelo, bo v ta stolpec za ta dan dodala nasmejan obraz. Če prideš domov z nasmejanim obrazom, ti bodo starši dali 2,00 ameriška dolarja za tvoj cilj nakupa SEGE.

 

Tisti dan, ko komaj narišeš ravno črto na obrazu, ne dobiš nič denarja. Tisti dan, ko zamočiš, in to resnično zamočiš, ter dobiš namrščen obraz, boš izgubil en dolar za en dan, ko si imel nasmejan obraz. Če boš imel ob koncu devettedenskega obdobja več nasmejanih obrazov kot ravnih črt in namrščenih obrazov, boš prejel svojo nagrado.

 

Druga možnost, če je nimaš, je Ritalin, ker ga bo šola zahtevala. To je tvoja izbira.«

 

Tako smo začeli. Prva dva tedna je bilo precej težko. Ne pozabi, da postavljamo nove meje – novo osredotočenost, nove koncepte – in to zahteva čas, potrpežljivost in trud. Toda stvari so se začele spreminjati. Tukaj sem, da vam povem, da s pomočjo služenja in osredotočenosti, v povezavi s sodelovanjem učitelja ter otroka in staršev, to deluje.

 

V drugem devettedenskem obdobju je otrok prešel iz »ne-dvojke« v odličnjak AB.

 

V tretjem devettedenskem obdobju je otrok ohranil mesto na odličnjaku AB in do četrtega razreda je bil še vedno na odličnjaku AB. Postal je učenec letnika in zadnjih devet tednov je bil učiteljev pomočnik.

 

Prehajal je iz zadnjega dela učilnice v sprednji del, vse skozi osredotočenost, molitev in služenje, in ni nam bilo treba poseči po drogah. To je pomembno in to je še boljši način.

 

To pa ni vse. Počutil se je tako dobro v svoji koži in bil je tako ponosen, ko je ob koncu šolskega leta stopil pred zbor in prejel potrdilo za učenca letnika. V njem se je zgodilo nekaj čudovitega in nikoli ni opustil svojih dosežkov.

 

Del profila ADHD je samo-zanikanje. Ta mladenič je začel biti zmagovalec in to, da je bil zmagovalec, mu je bilo všeč. Ni se hotel več upirati. Všeč mu je bil učiteljev ljubljenček. Nenadoma se je začelo novo življenje in vedel je, da ni odvisen od drog in da mu ni treba biti odvisen od drog, in to mu je bilo zelo pomembno.

 

Prišlo je drugo leto in spet so ga pripeljali k meni in rekel sem: »V redu, veš, kako smo lani zmagali v tej bitki. Letos ne bo nagrade. V življenju dobiš samo eno SEGO. Veš, kako te je Bog srečal, in veš, kako si lani zmagal z odliko. Misliš, da lahko letos preživiš samo tako, da se osredotočiš in opazuješ kako se počutiš do sebe?«

 

Rekel je: »Pastor, mislim, da mi bo uspelo. Morda bom občasno zamočil.« Henry je rekel: »No, včeraj sem sam zamočil.«

 

Če povzamemo:

 

• ADHD vključuje motnjo nevrološkega pretoka v možganih, ki moti otrokove misli, zaradi česar se težko osredotoči in povzroči, da pozornost preusmerja z ene stvari na drugo.

• ADHD povzroča duh gluhonemosti – ta demonski duh je dobil vstopno točko zaradi brezbožnega reda v družini, kjer je ženska prevladovala in vodila gospodinjstvo – nosila je hlače, medtem ko je bil moški pasiven. Duh gluhonemosti se skupaj z ADHD (kot tudi z epilepsijo, avtizmom, disleksijo, učnimi težavami in barvno slepoto, ki jih prav tako povzroča ta zlobni duh) pojavlja v družinah in se zato lahko podeduje. Ker demonski duh gluhonemosti stoji za ADHD –Ker za ADHD stoji demonski duh gluhih in nemih – za ozdravitev je potrebna osvoboditev.

 

Ko stopite v veri in uporabite svojo Božjo avtoriteto, da izženete gluhonemega duha, ta nima druge izbire, kot da odide. Nevrološki tok v možganih vašega otroka se bo v trenutku vrnil v normalno stanje. Ne bo več doživljal prekinitev misli, zaradi katerih bi se težko osredotočil.

 

Vendar morate razumeti, da ima otrok še vedno naučene navade in miselnost, ki se spreminjajo s časom – to se ne zgodi čez noč. Tukaj pride prav osredotočenost. Tukaj pride prav veliko potrpežljivosti in truda staršev. Tukaj morajo starši preurediti svoje natrpane urnike in namenoma vlagati kakovosten čas v otroka. Preživite čas z dejavnostmi, v katerih otrok uživa – naredite vse, kar morate storiti, da se z njim globlje povežete.

 

Najpomembneje pa je, da molite z otrokom in zanj ter da ga poučujete o Besedi. V bistvu gre za kakovosten čas.

 

Svetopisemsko načelo, ki stoji za tem, je: Pregovori 22:6: »Vzgajaj otroka po poti, po kateri naj bi hodil [in v skladu z njegovimi individualnimi darovi ali nagnjenji], in ko se postara, ne bo odstopil od nje.«

 

ADHD pogosto spremlja nizka samozavest, sovraštvo do sebe, krivda in samozaničevanje. To še poslabša dejstvo, da je imel otrok pogosto težave z učenjem in je bil morda najnižji v razredu. Zelo malodušno in močno udari po vaši samozavesti, če vedno dobivate same dvojke. Zato morate otroku aktivno pomagati razviti zdravo samozavest.

 

Pohvalite ga ob vsaki možni priložnosti. Iz njegovih majhnih zmag naredite veliko stvar in praznujte z njim, ko napreduje in se izboljšuje. Vendar pazite, da ne dobi ideje, da je ljubljen na podlagi dosežkov.

 

Odrasli, morajo razviti zdravo samozavest – to se začne s spoznanjem, kdo ste v Kristusu, in učenjem, da se vidite tako, kot vas vidi Bog. Najti morate način, kako svoje otroke učiti na ravni, da razumejo svojo neverjetno vrednost in samozavest.